第 27 课：阅读与思考.
Bài tập HSK 5 - Phần 2.
一、听力 Phần nghe - Bài 27
第一部分 Phần 1
第1-6题: 请选出正确答案。
Câu hỏi 1-6: Nghe và chọn câu trả lời đúng.
Câu hỏi 1-6: Nghe và chọn câu trả lời đúng.
第1题 (Câu 1).
第2题 (Câu 2).
第3题 (Câu 3).
第4题 (Câu 4).
第5题 (Câu 5).
第6题 (Câu 6).
第二部分 Phần 2
第7-14题: 请选出正确答案。
Câu hỏi 7-14: Nghe và chọn câu trả lời đúng.
Câu hỏi 7-14: Nghe và chọn câu trả lời đúng.
第7题 (Câu 7).
第8题 (Câu 8).
第9题 (Câu 9).
第10题 (Câu 10).
第11题 (Câu 11).
第12题 (Câu 12).
第13题 (Câu 13).
第14题 (Câu 14).
二、阅读 Phần đọc - Bài 27
第一部分 Phần 1
第15-18题: 请选出正确答案。
Câu hỏi 15-18: Chọn câu trả lời đúng.
有一个韩国家庭，收到别人送的两箱苹果。其中一箱苹果已有些 (_15_) 成熟了，如果不马上吃掉，很快就会烂掉，另一箱比较新鲜，还可以 (_16_) 长一点儿的时间。父亲把三个儿子找来，(_17_) 。大儿子说，趁还没有完全坏，先吃那成熟的一箱，父亲说，不过等这一箱吃完，那一箱也就快坏了。二儿子说，先吃那好的一箱，这样能尽可能多吃一点儿好苹果。父亲说，可是这样一来，过熟的那一箱肯定全部浪费了。三儿子说，我们把两箱苹果混合起来，分一半给邻居，所有的苹果都不会浪费。这位三儿子，名叫潘基文，就是前任联合国秘书长。可以看出，潘基文的办法，于己无损，于人有益，更重要的是节约了社会资源，使每一个苹果都能 (_18_) 作用。这样的人，一定会朋友多，一定会在人生的道路上得到更多的支持和帮助，也会取得更多的成就。
第15题 (Câu 15).
第16题 (Câu 16).
第17题 (Câu 17).
第18题 (Câu 18).
第二部分 Phần 2
第19-22题: 请选出与试题内容一致的一项。
Câu hỏi 19-22: Chọn đáp án phù hợp với nội dung câu hỏi.
第 19 题 (Câu 19).
语言是一种艺术，询问是一种技巧。能否最快地得到想要的答案，是判别一个人设计问题高下的方法。这也是为什么有些人能当首席记者，采访世界名人，而有些人只能替人校稿。
语言是一种艺术，询问是一种技巧。能否最快地得到想要的答案，是判别一个人设计问题高下的方法。这也是为什么有些人能当首席记者，采访世界名人，而有些人只能替人校稿。
第 20 题 (Câu 20).
“京韵大鼓”形成于北京和天津一带。20世纪初期著名鼓书艺人刘宝全等人在河北“木板大鼓”的基础上，吸收京剧唱腔和北京地方民间小调，同时使用北京语音进行演唱，并在原有伴奏乐器三弦外，增加了四胡和琵琶，创造出“京韵大鼓”这门曲艺艺术。
“京韵大鼓”形成于北京和天津一带。20世纪初期著名鼓书艺人刘宝全等人在河北“木板大鼓”的基础上，吸收京剧唱腔和北京地方民间小调，同时使用北京语音进行演唱，并在原有伴奏乐器三弦外，增加了四胡和琵琶，创造出“京韵大鼓”这门曲艺艺术。
第 21 题 (Câu 21).
南方人尊称医生为郎中。为什么会有“郎中”这样的称呼呢？原来，郎中本来是一种官名，他的职责就是保护、陪同帝王，并随时提出建议。自战国时期就有此官，以后各朝各代都把待郎、郎中作为各部门的重要职务。唐代以后因国家设立的官职太多太滥了，社会上就有了把医生叫作郎中的风俗。
南方人尊称医生为郎中。为什么会有“郎中”这样的称呼呢？原来，郎中本来是一种官名，他的职责就是保护、陪同帝王，并随时提出建议。自战国时期就有此官，以后各朝各代都把待郎、郎中作为各部门的重要职务。唐代以后因国家设立的官职太多太滥了，社会上就有了把医生叫作郎中的风俗。
第22题 (Câu 22).
培养孩子的责任感，就要让孩子学会关心别人、热爱生活。孩子是家庭的一分子，家里有事应该及时告知，让其承担自己的一份责任。要教育孩子关心亲人，要求孩子主动关心家里的老人、病人和兄弟姐妹。要让孩子做一些力所能及的家务劳动，使其在家庭生活的磨炼中形成责任感，进而上升对父母、对家庭、对社会负责。
培养孩子的责任感，就要让孩子学会关心别人、热爱生活。孩子是家庭的一分子，家里有事应该及时告知，让其承担自己的一份责任。要教育孩子关心亲人，要求孩子主动关心家里的老人、病人和兄弟姐妹。要让孩子做一些力所能及的家务劳动，使其在家庭生活的磨炼中形成责任感，进而上升对父母、对家庭、对社会负责。
第三部分 Phần 3 - Bài đọc 1
第23-25题: 请选出正确答案。
Câu hỏi 23-25: Chọn câu trả lời đúng.
第23题 (Câu 23).
本文作者是怎样看待生活的？
本文作者是怎样看待生活的？
第 24 题 (Câu 24).
本文作者认为什么是好坏日子的判断标准？
本文作者认为什么是好坏日子的判断标准？
第 25 题 (Câu 25).
本文主要想告诉我们什么？
本文主要想告诉我们什么？
第三部分 Phần 3 - Bài đọc 2
第26-28题: 请选出正确答案。
Câu hỏi 26-28: Chọn câu trả lời đúng.
第26题 (Câu 26).
孩子成绩中等，作者认为怎么样？
孩子成绩中等，作者认为怎么样？
第27题 (Câu 27).
根据本文，成绩中等的孩子符合下列哪种情况？
根据本文，成绩中等的孩子符合下列哪种情况？
第28题 (Câu 28).
本文主要讨论了什么问题？
本文主要讨论了什么问题？
三、书写 Phần viết - Bài 27
第一部分 Phần 1
第29-31题：完成句子。
Câu hỏi 29-31: Sắp xếp các từ ngữ để tạo thành câu hoàn chỉnh.
第29题 (Câu 29).
估计/需要/准确的/事先做出/我们
估计/需要/准确的/事先做出/我们
第30题 (Câu 30).
你/已经/一切/拥有的/请珍惜
你/已经/一切/拥有的/请珍惜
第31题 (Câu 31).
把/吓坏了/都/老板的责备/职员们
把/吓坏了/都/老板的责备/职员们
第二部分 Phần 2
第32题: 写短文。
Câu hỏi 32: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 80 chữ) sử dụng các từ: 教训, 把握, 吸取, 原则, 后果.
第32题 (Câu 32).
请结合下列词语（要全部使用，顺序不分先后），写一篇80字左右的短文：教训、把握、吸取、原则、后果。
(Viết một đoạn văn ngắn khoảng 80 chữ, sử dụng tất cả các từ: 教训, 把握, 吸取, 原则, 后果, không cần theo thứ tự.)
请结合下列词语（要全部使用，顺序不分先后），写一篇80字左右的短文：教训、把握、吸取、原则、后果。
(Viết một đoạn văn ngắn khoảng 80 chữ, sử dụng tất cả các từ: 教训, 把握, 吸取, 原则, 后果, không cần theo thứ tự.)
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